El desarrollo de la
disciplina historiográfica ha hecho imprescindible la parcelación de su objeto
de estudio, dando lugar a las diferentes historias sectoriales entre las cuales
se encuentra la Historia de la Educación.
Ésta, como cualquier
historia sectorial, ha de ser enfocada como parte de un todo global, de forma
que los historiadores del sector han de esforzarse en hacer inteligible la
manera en que el subconjunto que estudia se relaciona con la totalidad en la
que está integrado. La Historia de la Educación debe ser entendida como una
rama de la Historia pues, como afirma A. Escolano, “es, por la naturaleza de
los métodos que utiliza en su trabajo científico, una disciplina histórica,
especializada en la investigación de un sector de la realidad, a saber, el
hecho educativo y las ciencias que versan sobre él”.
DIANA ABIGAIL MARTINEZ LOZANO
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